2020年5月发布的《2019年政府工作报告》公布了2019年工作报告：2019年全国高职院校共计扩招116万人，其中退役军人、下岗失业人员、农名工和在职人员共计扩招52万人，接近扩招人数的一半。2019年高职扩招是高职院校第一次面向社会人员进行全日制招生，而这些社会人员中的大部分人员已经拥有自己的家庭，并且是家庭的经济支柱。对这些人员来说，承担着养家糊口的重任，不可能和普通大学生一样全日制在校学习。考虑到这些人员的需求，高职扩招录取学生可以选择弹性学制。弹性学制采取灵活教学的方式，学生不必全日制在校学习。对于已经参加工作的学生而言，不必在校全日制学习，自己可以专心工作，取得经济收入。但是怎样让学生获得足质足量的知识学习，成为各大高职院校亟待解决的问题。当然，部分省份已经迈出了第一步。云南省采取的是线上线下灵活教学模式。弹性学制学生在工作之余进入学习平台接受上课，每个学期期末考试前10天至15天，所有学生到校集中授课，集中授课的内容是核心课程和需要硬件设施的技能实操课。为了保证教学质量，云南省弹性学制学生需要学习3至5年，达成2600个课时、考试合格后才可被授予全日制大专毕业证。浙江省部分高职院校从2019年11月就开始着手进行所有招生专业的网络课程录制，并且将这些网络课程整合到学校自己开发的手机端学习平台，学生随时随地可用手机登录学习。而且学校针对核心课程采取“线上课程”和“面授课程”两种方式，学生可以根据自己的时间安排选择线上学习和到校学习。很多线下课程安排在假期和周末，对于很多上班族来说上课很方便。而且就上课期间学生学习情况而言，学生的纪律性非常高，课堂纪律非常好。究其原因，是因为这些学生参加工作了，非常清楚自己要什么，所以也就更加珍惜上课的机会。针对学生的学习需求多样化的特点，浙江省高职院校将课程进行模块化设置，学生可以根据自身的特点和需求选择不同的模块进行学习。
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